为聚焦全员育人形成系统合力、聚焦全过程育人实现有效衔接、聚焦全方位育人实现协同联动并进行后程发力，2024年11月14日在我校长安校区德勤楼第五会议室召开学校“三全育人”工作推进会。校党委书记邵必林、党委副书记唐宏出席会议，校“十大育人”体系建设牵头单位主要负责人、各二级学院党委书记与党委副书记参加会议，会议由党委学工部部长薛晓娟主持。

会上，学校“十大育人”体系建设牵头单位主要负责人分别从统筹推进课程育人、着力加强科研育人、扎实推动实践育人、深入推进文化育人、创新推动网络育人、大力促进心理育人、切实强化管理育人、不断深化服务育人、全面推进资助育人、积极优化组织育人十个方面，围绕“三全育人”各项工作进展情况、具体举措、主要成效、存在问题，以及下一阶段工作计划进行了全方位、阶段性工作汇报。

会议期间，参会人员积极探索我校“一站式”学生社区建设，持续推进我校“三全育人”模式协同育人机制，全面构建“三全育人”新格局进行了热烈研讨交流。参会人员踊跃发言，纷纷表示主动将自己融入“育人”队伍，进一步明确“育人”职责，加快“一站式”学生社区建设，确保全员全过程全方位育人体系落地生效，全心全意为学生的成长与发展保驾护航。

校党委副书记唐宏介绍了召开本次“三全育人”工作推进会目的与意义，充分肯定了校院两级积极推进、协同联动工作模式，围绕未来的努力方向提出三点意见：一是主动将教育家精神融入我校育人队伍，全方位自觉理解与践行“三全育人”的内涵和外延，丰富思政教育内容与方法，增强思政教育的吸引力和感染力，在大思政格局中落实担当与责任，大力传承弘扬教育家精神；二是牢固把握“三全育人”具体要求，将“三全育人”要求落实到教育教学、人才培养、社会服务、学科科研等十大育人体系，形成协同协作、同向同行、互联互通的“大思政”工作格局，系统推进我校“三全育人”工作向纵深扩展；三是要完善“以生为本”的“三全育人”新格局，筑牢“以生为本”的工作理念。要以建立“人人树立育人意识，人人肩负育人职责，人人参与育人之中”的多元化育人主体模式为目标，形成育人合力，构建具有师院特色的“育人生态”，真正实现全员、全过程、全方位育人，服务学生发展成长。

推进“三全育人”改革是高校落实立德树人根本任务的战略要求。学校党委始终发挥“党建龙头”统领作用，高度重视聚焦育人过程与成效，持续助力在“全员、全景、全覆盖、全过程”中落实教育培养目标，把立德树人内化到学校建设和管理各领域、各方面、各环节。会上，校党委书记邵必林认真聆听、细致记录，回顾重温“三全育人”提出的背景、内容与意义，高屋建瓴指明工作方向：“三全育人”工作是强化立德树人根本任务，践行为党育人、为国育才初心使命的重要举措，是提高学校办学水平和人才培养质量的关键环节。并提出贯彻落实四点工作要求：第一，切实提高站位明共识。要把“三全育人”作为学校育人工作的总抓手，“围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”作为人才培养的重要内容，多措并举推进全员、全过程、全方位育人落地见效，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；第二，切实肩扛责任增实效。他要求，各学院、各部门党政主要负责人要扛起主体责任，要把自己摆进去，把工作摆进去，把职责摆进去，把思想政治工作贯穿在立德树人的全过程和教育教学各方面、学生成长成才各环节，形成全校“一盘棋”的育人模式；第三，切实强化育人成合力。构建清晰、职责明晰、定位精准、队伍精干、重点突出、措施到位的“三全育人”工作体系，推动我校思想政治工作体系贯通学科体系、教学体系、管理体系，推动形成全员全程全方位育人格局，导航学生成长、适应时代发展、服务社会进步，切实推动“三全育人”综合改革取得实效。第四，切实凝练总结创品牌。他要求各学院各部门积极探索工作模式，创新品牌建设，在育人实践中总结提炼、输出创新经验，做到“有思路、有方案、有品牌、有成果”，最终形成一体化特色育人体系，不断开创学校立德树人工作新局面。

此次“三全育人”推进会的召开，对于健全我校“三全育人”落实机制，持续推进“五育”并举教育综合改革，全面提升育人实效，具有夯基固本的现实意义；为下一步坚持全面深化“三全育人”正确办学方向，破解新时代立德树人新挑战，具有实践指导的重大意义。

（供稿：党委学工部  撰稿：杜乐  责任审核：薛晓娟）